سیاست های کلی تربیتی و آموزشی دبیرستان های وابسته به دانشگاه رازی - دبیرستان دخترانه
دبیرستان های وابسته به دانشگاه رازی
دکتر جلیل صحرایی
۲۱ خرداد ماه ۱۴۰۵
نماینده دانشگاه در امور مدارس وابسته به دانشگاه رازی
در مدیریت جدید دبیرستانهای وابسته به دانشگاه، تلاش شده است تا مرجعیت علمی و تربیتی به کلاس درس و معلم بازگردانده شود و با جلب اعتماد دانشآموزان عزیز، که سرمایههای ارزشمند کشور هستند، زمینه رشد علمی، فرهنگی و اخلاقی آنان بیش از پیش فراهم گردد.
بر این باوریم که کلاس درس باید پاسخگوی نیازهای آموزشی دانشآموزان باشد و در شرایط مطلوب، نیاز به آموزشهای موازی و کلاسهای خصوصی به حداقل برسد. از این رو، ارتقای کیفیت تدریس، افزایش اثربخشی کلاسهای آموزشی و جلوگیری از هرگونه تعارض منافع در فرآیند آموزش، از سیاستهای اصلی مدیریت مدارس بوده است.
از آنجا که این مدارس با هدف تربیت نیروی انسانی توانمند و نه کسب سود شخصی اداره میشوند، توجه به کیفیت آموزش، انضباط آموزشی، مسائل تربیتی و رشد همهجانبه دانشآموزان همواره در اولویت قرار داشته است. در این راستا، حضور منظم دانشآموزان، رعایت اصول اخلاقی و تربیتی و ایجاد محیطی سالم و پویا بهطور مستمر مورد توجه و ارزیابی قرار گرفته است.
دانشآموزان محور اصلی تمامی برنامهریزیها هستند؛ از اینرو، همه امور مرتبط با آنان، از جمله فضای فیزیکی مدارس، انتخاب مدیران، کادر اجرایی و دبیران، برنامههای آموزشی و تربیتی، شیوه تعامل با دانشآموزان و کیفیت خدمات آموزشی با دقت و حساسیت ویژه مورد بررسی قرار گرفته است.
ادامه تحصیل در این مدارس مستلزم رعایت نظم و انضباط آموزشی، تلاش مستمر علمی و حفظ سطح مطلوب تحصیلی است، زیرا اعتقاد داریم محیطهای آموزشی ممتاز زمانی شکل میگیرند که دانشآموزان و مجموعه مدرسه در مسیر رشد و تعالی علمی همراه باشند.
استقبال از دیدگاهها، پیشنهادها و انتقادهای دانشآموزان و والدین محترم از اصول اساسی مدیریت مدارس بوده است. برگزاری نظرسنجیها، گفتوگوهای مستقیم و تلاش برای بهکارگیری پیشنهادهای سازنده در تصمیمگیریها، همواره مورد توجه قرار داشته است.
همچنین، شهریه پرداختی دانشآموزان بهعنوان امانتی ارزشمند تلقی شده و تلاش گردیده است تمامی منابع مالی در راستای ارتقای کیفیت آموزش، توسعه امکانات آموزشی و بهبود خدمات تربیتی هزینه شود.
مجموعه این برنامهها، سیاستگذاریها و اقدامات با هدف دستیابی به جایگاه برترین دبیرستانهای استان و تبدیل شدن به الگویی موفق در سطح کشور طراحی و اجرا شده است. برخورداری این مدارس از پشتوانه علمی، فرهنگی و اجرایی دانشگاه، ظرفیت ارزشمندی برای تحقق این هدف فراهم کرده است. بدون تردید دستیابی به این جایگاه تنها با همکاری و همراهی دبیران فرهیخته، دانشآموزان پرتلاش و والدین گرامی امکانپذیر خواهد بود.
در عین حال، مدیریت مدارس خود را بینیاز از نقد و بازنگری نمیداند و هرجا کاستی یا اشتباهی مشاهده شده، ضمن پذیرش مسئولیت، در جهت اصلاح و رفع آن تلاش کرده است.
شایان ذکر است که بسیاری از این برنامهها در مراحل آغازین اجرا قرار داشتهاند و همزمانی بخشی از این دوره با شرایط ناشی از جنگ تحمیلی و تعطیلی مدارس، امکان اجرای کامل برخی طرحها را محدود ساخته است. با این وجود، عزم مدیریت بر آن است که با تداوم برنامهها و بهرهگیری از نظرات ذینفعان، مسیر پیشرفت و تعالی مدارس با قدرت بیشتری ادامه یابد.
برخی محورهای مهم آموزشی و تربیتی مورد توجه مدارس:
تقویت هویت ایرانی ـ اسلامی و مسئولیتپذیری اجتماعی دانشآموزان.
ارتقای مهارتهای تفکر نقادانه، پژوهش و حل مسئله.
توسعه مهارتهای ارتباطی، کار گروهی و فرهنگ گفتوگو.
توجه به سلامت روان، نشاط و شادابی دانشآموزان.
شناسایی و پرورش استعدادهای علمی، فرهنگی، هنری و ورزشی.
گسترش ارتباط سازنده میان مدرسه، خانواده و دانشگاه.
تقویت فرهنگ نظم، قانونمداری و احترام متقابل.
ایجاد محیطی امن، عادلانه و بهدور از تبعیض برای تمامی دانشآموزان.
استفاده از ظرفیتهای علمی دانشگاه در ارتقای کیفیت آموزش.
آمادهسازی دانشآموزان برای ورود موفق به دانشگاه و ایفای نقش مؤثر در جامعه.